{"id":25693,"date":"2025-06-11T18:28:51","date_gmt":"2025-06-11T15:28:51","guid":{"rendered":"https:\/\/iletim.istanbul.edu.tr\/?p=25693"},"modified":"2025-06-11T18:35:02","modified_gmt":"2025-06-11T15:35:02","slug":"radyo-tiyatrosu-projesiyle-gorme-engelli-cocuklara-erisilebilir-sanat-deneyimi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iletim.istanbul.edu.tr\/index.php\/2025\/06\/11\/radyo-tiyatrosu-projesiyle-gorme-engelli-cocuklara-erisilebilir-sanat-deneyimi\/","title":{"rendered":"Radyo Tiyatrosu Projesiyle G\u00f6rme Engelli \u00c7ocuklara Eri\u015filebilir Sanat Deneyimi"},"content":{"rendered":"\n

Haber: Hatice Beyza \u00c7akmak<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Foto\u011fraf: \u00d6zg\u00fcr Recep Kocao\u011flu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0130stanbul, (\u0130\u00dc Haber Merkezi)-<\/strong><\/p>\n\n\n\n

G\u00f6rme engelli \u00e7ocuklar\u0131n sanatsal geli\u015fimini ve sosyal hayata kat\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131 desteklemeyi ama\u00e7layan “Radyoda Engel Yok: Sesimizle Biz de Var\u0131z” isimli radyo tiyatrosu projesi, \u0130stanbul \u00dcniversitesi(\u0130\u00dc) \u0130leti\u015fim Fak\u00fcltesi b\u00fcnyesinde bir sosyal sorumluluk \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 olarak hayata ge\u00e7irildi.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0130\u00dc \u0130leti\u015fim Fak\u00fcltesi\u2019nin \u0130leti\u015fim St\u00fcdyolar\u0131\u2019nda kayda al\u0131nan ve Toplumsal Sorumluluk \u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131 Komisyonu alt\u0131nda \u00fcretilen projenin y\u00fcr\u00fct\u00fcc\u00fcl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc Prof. Dr. Belk\u0131s Ulusoy yapt\u0131. Muzaffer \u0130zg\u00fc\u2019n\u00fcn ayn\u0131 isimli k\u0131sa \u00f6yk\u00fcs\u00fcnden Cansu D\u00fczda\u015f\u2019\u0131n uyarlay\u0131p y\u00f6netti\u011fi \u201cBana mektup var m\u0131?\u201d radyo tiyatrosu ayn\u0131 zamanda dayan\u0131\u015fma ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fcc\u00fc etkisine de \u0131\u015f\u0131k tuttu. G\u00f6rme engelli \u00e7ocuklar\u0131n ve \u00f6\u011fretmenlerinin radyo tiyatrosu \u00fcretme ser\u00fcvenini y\u00f6netmen ve dramaturg Cansu D\u00fczda\u015f ve Prof. Dr. Belk\u0131s Ulusoy \u0130letim Gazetesi\u2019ne anlatt\u0131.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pandemi d\u00f6neminde ba\u015flayan sesli kitap okuma etkinliklerinin ard\u0131ndan, radyo tiyatrosu \u00fcretme fikri ortaya \u00e7\u0131kt\u0131 ve bu fikri hayata ge\u00e7irmek \u00fczere ad\u0131mlar at\u0131ld\u0131. Proje kapsam\u0131nda \u00e7ocuklarla \u00e7al\u0131\u015fmak \u00fczere, pedagojik hassasiyet i\u00e7eren tiyatro metinleri incelendi. Metinin b\u00fcy\u00fck b\u00f6l\u00fcm\u00fc, Radyo Televizyon Sinema B\u00f6l\u00fcm\u00fc Anabilim Dal\u0131 y\u00fckseklisans \u00f6\u011frensisi Cansu D\u00fczda\u015f taraf\u0131ndan \u00e7ocuklar\u0131n ya\u015f grubu ve ihtiya\u00e7lar\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurularak yeniden yaz\u0131ld\u0131 ya da sadele\u015ftirildi.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Engelli bireylerle daha anlaml\u0131 ba\u011flar kurmak<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Komisyonun s\u00fcrece dahil olmas\u0131 hakk\u0131nda Prof. Dr. Belk\u0131s Ulusoy, \u201casl\u0131nda her \u015fey, \u00e7ocuklara ula\u015fman\u0131n yarat\u0131c\u0131 bir yolunu ararken ba\u015flad\u0131. Fak\u00fcltemizdeki toplumsal sorumluluk komisyonunun uzun s\u00fcredir hedefi, engelli bireylerle daha anlaml\u0131 ba\u011flar kurabilece\u011fimiz projeler \u00fcretmekti. Radyo tiyatrosu fikri, hem g\u00f6rme engelli bireylerin g\u00fc\u00e7l\u00fc i\u015fitsel duyusuna hitap etmesi hem de ileti\u015fim \u00f6\u011frencileri i\u00e7in e\u015fsiz bir deneyim sunmas\u0131 bak\u0131m\u0131ndan \u00e7ok cazipti\u201d ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n\n\n\n

Birlikte \u00fcretmek, birlikte hayal etmek<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00fczda\u015f, g\u00f6rme engelli \u00e7ocuklarla \u00fcrettikleri radyo tiyatrosunun onlar i\u00e7in neden bu kadar \u00f6nemli oldu\u011funu \u015fu s\u00f6zlerle anlatt\u0131:<\/p>\n\n\n\n

\u201cG\u00f6rme engelli \u00e7ocuklar\u0131n d\u00fcnyas\u0131 sesle, t\u0131n\u0131yla, tonla \u015fekilleniyor. Onlar i\u00e7in ses, hem ileti\u015fim arac\u0131 hem de hayal kurman\u0131n kap\u0131s\u0131. Bu projede biz de o kap\u0131dan girdik. Onlara sadece bir tiyatro sunmad\u0131k, ayn\u0131 zamanda birlikte \u00fcretmenin, birlikte hayal etmenin hazz\u0131n\u0131 ya\u015fatt\u0131k.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

“\u00d6nce hik\u00e2yeleri oyunla\u015ft\u0131rd\u0131k, sonra roller verdik\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c7al\u0131\u015fma s\u00fcrecinde, \u00e7ocuklar\u0131n seslerini kullanma becerilerinde ve \u00f6zg\u00fcvenlerinde belirgin ilerlemeler oldu\u011funu ifade eden D\u00fczda\u015f, \u201c\u0130lk bulu\u015fmada biraz \u00e7ekingenlik vard\u0131 ancak sesin ve oyunun do\u011fas\u0131 sayesinde \u00e7ocuklar bizlerle \u00e7ok \u00e7abuk bir yak\u0131nl\u0131k kurdu. Onlara \u00f6nce dinledikleri hik\u00e2yeleri oyunla\u015ft\u0131rd\u0131k, sonra roller verdik. Kimi ilk ba\u015fta konu\u015fmak bile istemezken, birka\u00e7 prova sonra en y\u00fcksek sesle replik s\u00f6yleyen ki\u015fi oluverdi. Bu d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm bizim i\u00e7in \u00e7ok k\u0131ymetliydi\u201d dedi.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Projede yer alan \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7o\u011funun ilk kez bu t\u00fcr bir sanatsal faaliyete kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 belirten D\u00fczda\u015f, \u201cmetin se\u00e7iminde ya\u015f gruplar\u0131na uygun, kolay anla\u015f\u0131l\u0131r ama duygusal derinli\u011fi olan hik\u00e2yelere \u00f6ncelik verdik. Klasik masallar\u0131 ve onlar\u0131n yeniden uyarlanm\u0131\u015f versiyonlar\u0131n\u0131 kulland\u0131k. \u00c7ocuklar\u0131n seslendirme yaparken kendilerini karakterin yerine koyabilmeleri bizim i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemliydi. Bu y\u00fczden provalarda bol bol karakter \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapt\u0131k\u201d ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Ebeveynlerin projeye olumlu katk\u0131s\u0131<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ebeveynlerin projeye olumlu katk\u0131 sunmas\u0131n\u0131n, \u00e7ocuklar\u0131n motivasyonunu art\u0131rd\u0131\u011f\u0131 belirten ve \u201cAileler ba\u015ftan sona s\u00fcrecin i\u00e7indeydi. Kimi zaman provalara geldiler, kimi zaman \u00e7ocuklar\u0131na evde tekrar yapt\u0131rd\u0131lar. Son kay\u0131tlar tamamland\u0131\u011f\u0131nda \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 bir st\u00fcdyoda dinlemek onlar i\u00e7in de \u00e7ok duygusal bir an oldu\u201d diyen D\u00fczda\u015f, baz\u0131 velilerin \u2018\u00e7ocu\u011fumun bu kadar \u00f6zg\u00fcvenle konu\u015ftu\u011funu ilk defa duydum\u2019 dedi\u011fini belirtti.<\/p>\n\n\n\n

Bir hayalin ger\u00e7e\u011fe d\u00f6n\u00fc\u015fmesi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Projenin en etkileyici noktalar\u0131ndan biri olarak D\u00fczda\u015f \u015fu an\u0131 payla\u015ft\u0131:<\/p>\n\n\n\n

\u201cBir \u00f6\u011frencimiz projenin sonunda, \u2018Art\u0131k ben de hik\u00e2yelere ses verebiliyorum\u2019 dedi. \u0130\u015fte o an, bu projenin neden bu kadar anlaml\u0131 oldu\u011funu anlad\u0131k. Onlar\u0131n g\u00f6z\u00fcnde bir hayalin ger\u00e7e\u011fe d\u00f6n\u00fc\u015fmesine katk\u0131 sa\u011flamak, san\u0131r\u0131m hepimiz i\u00e7in en unutulmaz anlardan biriydi.\u201d<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Elde edilen somut kazan\u0131mlar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Projenin ilerleme s\u00fcreci ve sonu\u00e7lar\u0131 hakk\u0131nda Prof. Dr. Belk\u0131s Ulusoy \u015funlar\u0131 s\u00f6yledi:<\/p>\n\n\n\n

\u201cKomisyona \u00fcye olmam sebebiyle projenin ba\u015f\u0131ndan beri vard\u0131m fakat Prof. Dr. Rengin \u0130ske\u00e7e\u2019nin ayr\u0131lmas\u0131ndan sonra komisyon ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131 devrald\u0131m. \u0130yi ki de alm\u0131\u015f\u0131m \u00e7\u00fcnk\u00fc \u00e7ok faydal\u0131 bir projeyle sonu\u00e7land\u0131rd\u0131k. Bu s\u00fcre\u00e7te, g\u00f6rme engelli \u00e7ocuklar\u0131n gelecekteki istihdam olanaklar\u0131na dair bir fark\u0131ndal\u0131k olu\u015fturmay\u0131 ba\u015fard\u0131k. \u00d6zellikle \u00e7ocuklar\u0131n y\u00f6nlendirilmesi konusunda elde etti\u011fimiz somut kazan\u0131mlar, hem ailelerin hem de \u00e7ocuklar\u0131n memnuniyetiyle peki\u015fti. Radyo tiyatrosunun farkl\u0131 platformlarda yay\u0131nlanmaya ba\u015flamas\u0131 ise geni\u015f bir dinleyici kitlesine ula\u015farak projenin etkisini art\u0131rd\u0131.\u201d<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Radyo tiyatrosu yay\u0131nda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Radyo tiyatrosu projesi sonucunda ortaya \u00e7\u0131kan ses kay\u0131tlar\u0131, dijital ortamda yay\u0131mland\u0131. Kay\u0131tlar\u0131n \u00fcniversitenin spotify gibi ilgili platformlar\u0131nda eri\u015fime a\u00e7\u0131ld\u0131\u011f\u0131 belirtildi. Ayr\u0131ca Ulusoy, \u00fcretilen tiyatroya; A\u00e7\u0131k Radyo, TRT 1 ve NTV Radyo gibi kanallar\u0131nda ilgi g\u00f6sterdi\u011fini ve bu konuda projenin \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n\u0131n daha geni\u015f kitlelere ula\u015fmas\u0131n\u0131n sa\u011flamak amac\u0131yla g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc s\u00f6yledi.<\/p>\n\n\n\n

Proje y\u00fcr\u00fct\u00fcc\u00fcleri, bu uygulaman\u0131n g\u00f6rme engelli bireyler i\u00e7in sanat\u0131n eri\u015filebilirli\u011fini art\u0131rmay\u0131 hedefledi\u011fini ve benzer \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda dezavantajl\u0131 gruplarla s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirli\u011fi konusunda planlamalar\u0131n\u0131n devam etti\u011fini bildirdi.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n